وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران اعلام کرد ؛
۲۶ هزار معلم حق‌التدریسی در سال ۹۹ استخدام می شوند
وزیر آموزش و پرورش از استخدام ۲۶ هزار معلم حق‌التدریسی در سال ۹۹ در جمع خبرنگاران خبرداد.
به گزارش خبرنگار ایلنا، محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در بیست و هشتمین اجلاس شورای عالی استان‌ها، در جمع خبرنگاران گفت: شورای عالی استان‌ها یکی از مهم‌ترین نهادهاست که اختیارات مهمی دارد، شورای عالی استان‌ها مدیریت شهری را به مدیریت ملی و کشوری پیوند زده و از این رو ما همواره استقبال می‌کنیم که با توجه به حضور بخش زیادی از فرهنگیان در نهاد شورا‌ها با یکدیگر مأموریت مشترکی در جهت حل مشکل آن‌ها داشته باشیم.
وی افزود: ما در زمینه تفاهم‌نامه می‌توانیم به این موضوع اشراف پیدا کنیم که چه کمکی می‌توانیم برای فرهنگیان انجام دهیم و از آن‌ها چه کمک‌هایی می‌توانیم دریافت کنیم.
حاجی میرزایی در ادامه به تفاهم‌نامه امضا شده بین شورای عالی استان‌ها و وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: این تفاهم‌نامه پیش‌تر نیز وجود داشت و در این بازه زمانی با بازنگری انجام شده مجدد به امضا رسید و امیدواریم بتوانیم با وجود چشم‌انداز‌های مشترک کار آموزش و پرورش در شهر‌ها را تسریع بخشیم.
وی عنوان کرد: تولید کتب درسی فرآیند و پیچیدگی‌های خاصی دارد که چرخه تولید را کند می‌کند، اما تمام احکام و دستور‌های ارائه شده برای تغییر کتب درسی در دستور کار است و در شروع سال تحصیلی آینده اعمال می‌شود.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت مهارت آموزی دانش آموزان گفت: مهارت آموزی برای آموزش و پرورش اهمیت بالایی دارد و در حال حاضر ۳۵ درصد از دانش آموزان در دوره متوسطه در رشته کاردانش مشغول به فعالیت هستند و هر کدام یک مهارت را آموزش می‌بینند، اما باید گفت که هدف‌گذاری در این حوزه این است که این میزان به ۵۰ درصد افزایش یابد و دانش آموزان در این حوزه باید پس از پایان تحصیلات یک مهارت را آموزش دیده باشند.
وی با اشاره به سیاست‌های آموزش و پرورش در حوزه کاهش تنوع مدارس گفت: ۱۱ درصد مدارس کشور غیردولتی و ۸۹ درصد دولتی هستند و در برخی از عشایر مدارسی وجود دارد که این مدارس با آهنگی متوسط در حال تغییر هستند.
وزیر آموزش و پرورش درباره آخرین وضعیت استخدام معلمان حق التدریس گفت: پیش از سال ۹۱ برای تبدیل وضعیت معلمان حق التدریسی اقدام کردیم و اوایل سال آینده ۲۶ هزار نفر جذب می‌شوند.
