آموزش و پرورش باید مهمترین محور تحقق عدالت اجتماعی باشد

به گزارش خبرنگار ایلنا، "تجلیل از برگزیدگان منتخب کشوری پرسش مهر 19"  با حضور اسحاق جهانگیری معاون  اول ریاست جمهوری، سید جواد حسینی سرپرست آموزش و پرورش و برخی از معاونان آموزش و پرورش صبح امروز در سالن اجلاس سران برگزارش شد.

سیدجواد حسینی در این مراسم بیان داشت: یکی از کلیدی ترین نکات و پرسش‌‌ها توسط رییس جمهور در نوزدهمین کنگره پرسش مهر مطرح شد که ۴ سوال مهم در آن بود؛  اول اینکه رییس جمهور از دانش آموزان پرسیدند پارسال چه مهارت‌هایی را در تعلیم و تربیت آموختید، دوم اینکه کدام مربی و معلم بیشتر در مهارت آموزی به شما کمک کرده است؟ یا به نظر شما کدام مهارت بیشتر برای شما مفید خواهد بود؟ این پرسش‌ها با استقبال بسیار زیاد دانش آموزان و والدین آنها مواجه شد به طوری که حدود  ۲ میلیون و ۲۰۰ دانش آموز و معلم که ۳ هزار اثر خود را در قالب‌ها نمایشی، آوایی، هنرهای تجسمی و دستی، رسانه ها و فضای مجازی، ادبی و پژوهشی برای ما ارسال کردند.  

وی ادامه داد: پربازده‌ترین سرمایه گذاری، سرمایه گذاری در آموزش و پرورش است و در برخی کشورها میزان سرمایه گذاری در آموزش و پرورش نسبت به سایر کشورها بیشتر بوده است اما پس از آن انتقاداتی حتی در سطح جهانی در دهه ۷۰ به تعلیم و تربیت وارد شد که تعلیم و تربیت چقدر توانسته خلاقیت، نقد انتقادی و پرسشگری را رشد دهد یا اینکه نظام تعلیم و تربیت چقدر توانسته به سمت تقویت مهارت محوری به جای حافظه محوری برود؟ و اینکه آموزش و پرورش باید مهم ترین محور تحقق عدالت اجتماعی و تحرک آموزشی باشد و چقدر توانسته در این خصوص موفق عمل کند؟ سوال رییس جمهور از دانش آموزان دقیقا این انتقادها را نشانه گرفته تا دانش آموزان درباره آن تحقیق و تفکر کنند.

حسینی بیان کرد:  چند سیاست عمده آموزش و پرورش در مهارت‌های پرسشگری و انتقاد گری، زندگی و تفکر خلاق، حل مساله کل نظام در دستور کار است که برنامه درسی را براساس آن تغییر می‌دهیم و بارویکرد خلاقیت و پرسشگری تدوین می شود.

سرپرست آموزش و پرورش درباره طرح خوداتکایی شبانه گفت:۴ برنامه در دستور کار طرح خوداتکایی شبانه با هدف تقویت روحیه کار و آشنایی با حرفه‌ها  در ۱۶ استان انجام خواهد شد. ضمن اینکه در سال تحصیلی ۹۷ _ ۹۸ حدود ۲۲ درصد دانش‌آموزان تحت پوشش ایران مهارت قرار گرفتند. همچنین در طرح ملی نوجوان و جوان خوارزمی در متوسطه اول بیش از ۲ میلیون ۲۰۰ دانش تحت پوشش مهارت فنی،عملی و آزمایشگاهی قرار گرفتند.

او با اشاره به آموزش فروش به دانش آموزان گفت: طرح رویدادهای کارآفرینی، ایده یابی، فروش محصول و بازارچه کسب و کار با قدرت پیگیری به طور جد دنبال می‌شود.

سرپرست آموزش و پرورش در پایان اظهار داشت: تلاش داریم که با تکمیل و کیفیت بخشی فعالیت ها، نظام جامع فنی و حرفه ای و کارافرینی را با افزایش ضریب تاثیرگذاری کیفی در آموزش و پرورش در سال آینده اجرا کنیم و هدف ما این است که دانش آموزان پس از فراغت از متوسطه دوم طرح داشتن حداقل یک مهارت را یاد گرفته باشند‌.شورای عالی آموزش تربیتی، فنی و مهارتی تشکیل شده است، امیدواریم با حمایت تمام دستگاه ها در جهت مهارت آموزش آموزش های عملی، خلاقیت ها، مهارت های فردی و اجتماعی و عملیاتی حرکت و دانش دانش‌آموزان را در کنار دانش آموزی به کنش آموزی تبدیل کنیم.